關(guān)于安排2023-2024學年高中階段國家助學金的通知

　　各高中、中職學校:

　　根據(jù)山西省教育廳等六部門關(guān)于印發(fā)《山西省教育廳等六部門家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法》的通知(晉教財〔2019〕99號)、運城市財政局 運城市教育局《關(guān)于提前下達2023年學生資助補助經(jīng)費（普通高中）中央和省級資金預(yù)算的通知》(運財教〔2022〕92號)、《關(guān)于下達2023年學生資助補助經(jīng)費（普通高中）預(yù)算的通知》(運財教〔2023〕53號)和《關(guān)于提前下達2023年學生資助補助經(jīng)費（中等職業(yè)教育）中央和省級資金預(yù)算的通知》（運財教〔2022〕98號）等文件精神，切實做好高中階段國家助學金的申報工作，現(xiàn)將2023－2024學年高中階段國家助學金有關(guān)事項通知如下：

　　一、資助條件

　　１.鄉(xiāng)村振興部門認定的脫貧家庭（含易致貧返貧家庭）子女；

　　2.殘聯(lián)認定的殘疾人及殘疾人子女，烈士子女等；

　　3.民政部門認定的特困救助供養(yǎng)人員、孤棄學生；

　　4.民政部門認定的最低生活保障家庭子女；

　　5.家庭遭受重大自然災(zāi)害、重大突發(fā)意外、家庭成員患重大疾病以及受新冠肺炎疫情影響等，導(dǎo)致家庭沒有能力提供其在校期間學習和生活基本支出的學生；

　　二、資助對象及標準

　　高中階段國家助學金資助對象為：具有正式注冊學籍的全日制普通高中、中職學校在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生。資助標準為每生每年2000元。各單位不得降低條件及標準，不得搞平均分配、不得輪流照顧。

　　三、申請與認定

　　高中階段國家助學金受助學生認定工作每學年進行一次，堅持公開、公平、公正的原則。各校按照文件要求，成立以學校主要負責人為組長的家庭經(jīng)濟困難學生認定小組，成員應(yīng)包括學校領(lǐng)導(dǎo)、資助工作人員、教師代表、學生代表、家長代表等，具體產(chǎn)生方法由各校自行制定。認定小組成立后，其成員名單應(yīng)在本校范圍內(nèi)公示。家庭經(jīng)濟困難學生認定小組負責組織實施本校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作。

　　（一）提前告知。各學校通過家長會、班會以及利用微信、廣播、致家長一封信、公示欄等多種途徑和方式，提前向?qū)W生或監(jiān)護人告知資助申請流程，使學生、家長對資助條件、資助程序、資助金額等資助政策掌握熟知。

　　（二）個人申請。學生本人或監(jiān)護人根據(jù)告知條件寫出申請，除了脫貧家庭學生（原建檔立卡貧困戶）、邊緣易致貧家庭學生、脫貧不穩(wěn)定家庭學生、突發(fā)嚴重困難戶外，其余家庭經(jīng)濟困難學生需提供真實合法有效的貧困佐證材料，由學校核對，復(fù)印件由學校存檔備查。申請人應(yīng)當對提交申請的信息和材料的真實性負責。

　　（三）學校認定。學校認定小組對學生或監(jiān)護人提交的申請材料，依據(jù)民政、扶貧、殘聯(lián)等部門提供的貧困家庭相關(guān)材料進行初審，初審合格后，學生認真填寫《家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表》，家長、班級、學校必須簽署審查意見，學校將填寫審查好的表格交聯(lián)區(qū)復(fù)審，認定。學?？刹扇〖以L、個別訪談、民主評議等方式提高家庭經(jīng)濟困難學生認定精準度。

　?。ㄋ模┙Y(jié)果公示。學校復(fù)審?fù)ㄟ^后，各校要通過公示欄、公示墻等方式，將確定的家庭經(jīng)濟困難學生生活費補助名單進行公示，且公示不得少于5個工作日，主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督；如有異議，學生可通過有效方式向?qū)W校提出質(zhì)疑。學校在接到異議材料的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如情況屬實，應(yīng)做出調(diào)整。公示時，嚴禁涉及學生家庭及個人隱私和敏感信息（留存影像資料）。

　?。ㄎ澹┥蠄筚Y料。各校統(tǒng)一對公示無異議的學生名單及學生身份證號碼和學生的銀行賬號匯總后，將學生花名冊（由低年級到高年級排列）、貧困學生認定情況報告，學校審核蓋章并上報縣局審批、備案。于2023年9月28日之前上報。

　?。┯邢铝星樾沃坏膶W生，不作家庭經(jīng)困難學生認定：

　　1、學生或監(jiān)護人不提出家庭經(jīng)濟困難學生認定申請，或不按規(guī)定、不按時間要求提出家庭經(jīng)濟困難學生認定申請；

　　2、學生或監(jiān)護人不如實填寫《申請表》的，提供相關(guān)材料不真實的；

　　3、其他不符合家庭經(jīng)濟困難學生認定要求的情形。